各会员单位及有关单位：

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。2025年将开启教育数字化战略的新三年，为落实数字化赋能教师发展行动，全面提升中小学师生数字素养，以教育数字化促进教育高质量发展，为实现教育强国目标贡献力量，中国教育技术协会决定开展2025中小学教师数字素养与技能提升活动（原“中小学教师信息技术创新与实践活动”，以下简称“EOC活动”）的作品征集工作。现将相关事宜通知如下：

一、活动组织

主办单位：中国教育技术协会

承办单位：中国教育技术协会数字教育资源专业委员会

中国信息技术教育杂志社

支持单位：语文出版社、全球智慧教育大会组委会

二、参与对象

本次活动面向协会各会员单位代表、各中小学（含幼儿园）教师，相关教育机构的教育工作者等。根据参与对象不同，设幼教组、小学组、初中组和高中组，部分项目设有准教师组（仅面向在校师范生或实习教师）。

三、活动内容

（一）教学案例类

1．融合模式下优质课展示

在多媒体交互设备（如电子白板、大屏幕触摸一体机等）或配有移动终端（如平板电脑等）的课堂环境中开展的学科（或跨学科）教育教学活动，可借助智慧教育平台开展“双师课堂”。

2．AI课堂教学创新案例展示

引入人工智能技术赋能教育教学实践，探索应用AI通用大模型优化课程教学，利用AI工具（功能），如知识问答、数字人、智能助教、智能备课、智能学伴、课堂观察、学习评价等辅助教育教学的实践创新案例。

3．人工智能与创客教育优质课展示

编程及人工智能活动教学案例、创客活动教学案例、STEAM活动教学案例等相关类别。

4．项目式学习课程案例

中小学（含学前）各学科（或跨学科）基于项目式教学模式的教学与活动案例，重点展示教学（活动）的内容、实施的过程及效果，突出信息技术与课堂教学融合的优势。

5．校本课程建设优秀成果案例

由学校组织开发，立足学校办学理念和特色，发挥学校特色教育资源优势，满足学生个性化学习需求的特色课程，助力提升学校研修团队的专业水平，促进学生的多样性、个性化发展，体现文化传承的优秀校本课程开发案例与教育创新成果。

（二）教学资源类

1．微课教学资源

教育教学过程中使用的，由教师针对某一学科的一个重难点知识或教学问题，原创设计制作的微课作品。

2．多媒体教学课件

教育教学过程中使用的，由各学科教师针对某一节课/单元，自己设计制作的用于教育教学的数字化资源。

3．作业创新设计

以促进学生核心素养发展为目标，各学科教师结合课程内容，针对某一单元、某一课的创新型作业设计案例。

（三）论文成果类

信息技术与教育教学融合创新研究成果。

（各项目细则可通过协会官网和EOC活动网站下载）

四、活动时间

第一阶段：作品征集，2025年4月1日-6月30日。

第二阶段：线上成果交流展示，2025年8月底发布“成果交流展示”通知和作品入围第二阶段的情况。

根据线上成果交流展示遴选结果，推荐优秀成果参加典型案例展示分享，预计在2025年底中国教育技术协会年会上举办，具体另行通知。

五、作品提交

1．作品报送采取集体报送和自主报送相结合的方式。设有集体报送的地区，按地方教育组织单位下发的文件要求报送；无统一组织的地区，可通过活动网站自主报送。

2．本次活动“作品征集”阶段不收取费用。

六、活动荣誉

1．各项目遴选入围作品参加第二阶段成果交流展示后，由中国教育技术协会颁发荣誉证书，根据作品质量，依次颁发示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。另设组织工作先进单位和组织工作先进个人等，颁发给为活动做出贡献的相关单位和个人。

2．特别优秀作品将推荐至《中国信息技术教育》杂志刊发。

联 系 人：陈老师、李老师

联系方式：（010）8766 4136、8766 3458转8038、8045

中国教育技术协会官网：www.caet.org.cn

EOC活动网站：www.eochd.com     公众号：EOC活动